各部門、各黨支部、各位老師、各位同學(xué)：

近日，校（院）下達(dá)了《關(guān)于推進(jìn)“官氣”十足、衙門做派、效率 低下問題專項(xiàng)整治工作任務(wù)的通知》，根據(jù)《通知》精神和工作部署，為發(fā)現(xiàn)問題做好整改，現(xiàn)向我部廣大師生征集意見建議。

一、征集意見內(nèi)容

（一）“官氣”十足方面

問題表現(xiàn)：

1.貫徹民主集中制不到位，執(zhí)行議事決策程序不規(guī)范。落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制“變形走樣”，主要領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)武斷，個(gè)人說(shuō)了算；學(xué)部（學(xué)院）議事規(guī)則“上下一般粗”，結(jié)合實(shí)際不緊密，操作性不強(qiáng)，以主任（院長(zhǎng)）、書記“碰碰頭”、班子成員“議一議” 代替主任辦公會(huì)、黨委會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)。

2.重“人治”輕“法治”，重管理輕治理。學(xué)校重大決策領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了算、群眾不知情，學(xué)術(shù)委員會(huì)“邊緣化”，教代會(huì)“形式化”。

3.利用權(quán)力與“民”爭(zhēng)利。有的干部頭頂領(lǐng)導(dǎo)“光環(huán)”參與學(xué)術(shù)資源分配，在職稱評(píng)審、項(xiàng)目申報(bào)、科研獲獎(jiǎng)等方面與普通教師爭(zhēng)利，甚至利用領(lǐng)導(dǎo)身份排擠學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有的成為個(gè)別學(xué)科“代言人”。

4.作風(fēng)浮漂，高高在上。有的領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)查研究“蜻蜓點(diǎn)水”“走馬觀花”，聯(lián)系院系、班級(jí)、青年教師不深入、不扎實(shí)，搞不清群眾想什么、問題在哪里。有的干部習(xí)慣坐在辦公室看材料、聽匯報(bào)，很少深入一線查實(shí)情、解民憂、辦實(shí)事。

（二）衙門做派方面

問題表現(xiàn)：

1.機(jī)關(guān)和管理干部對(duì)待師生態(tài)度冷漠、頤指氣使，“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”。

2.辦事流程繁雜，層層簽字審批，多個(gè)部門蓋章，師生“跑斷腿”，遇事“干著急”。

3.對(duì)師生員工反映的問題和訴求“選擇性”對(duì)待，能推不攬，回避矛盾，沒有真正做到“以人民為中心”。

4.機(jī)關(guān)多頭、頻繁向二級(jí)單位要數(shù)據(jù)、要材料，基層疲于應(yīng)付。

5.有的領(lǐng)導(dǎo)干部工作方法簡(jiǎn)單，動(dòng)輒要求下級(jí)簽訂“責(zé)任狀”“任務(wù)書”。

（三）效率低下方面

問題表現(xiàn)：

1.議事規(guī)則和邊界不清晰，會(huì)前溝通不充分，議而不決”“決而不行”時(shí)有發(fā)生。

2.內(nèi)部管理?xiàng)l塊分割，部門之間職責(zé)不清，缺少協(xié)同機(jī)制，各自為戰(zhàn)，推諉扯皮，爭(zhēng)相“甩鍋”。

3.簡(jiǎn)單“以會(huì)議落實(shí)會(huì)議”“以文件落實(shí)文件”，缺少監(jiān)督落實(shí)、跟蹤問效機(jī)制，導(dǎo)致有些工作推進(jìn)慢、落實(shí)差。

4.有的干部、教師感覺職務(wù)職稱晉升希望渺茫，安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，昏昏沉沉、得過且過，“躺平”“佛系”現(xiàn)象明顯。

5.黨委履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任不到位，對(duì)干部管理考核監(jiān)督“寬松軟”；紀(jì)委監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)高舉輕放，怕傷和氣，正風(fēng)肅紀(jì)缺乏震懾力。

二、征集意見途徑

（一）范圍：學(xué)部全體師生

（二）意見反饋途徑：

電話：0531-85871391     電子郵箱：jxzxk@qlu.edu.cn

（三）截止時(shí)間：2022年5月8日下午5：00前

中共齊魯工業(yè)大學(xué)（山東省科學(xué)院）機(jī)械工程學(xué)部委員會(huì)

                                                2022年5月6日