5月12日下午，“產教融合 科教融匯”研討會在校（院）行政樓一樓學術報告廳成功舉辦。教育部機械基礎教學指導委員會副主任委員、國家教學名師孫康寧教授，教育部工程圖學教學指導委員會委員、省機械類專業教學指導委員會委員陳清奎教授，煙臺勝信數字科技股份有限公司董事長田桂蘭出席會議并作報告。機械工程學部主任許崇海、副主任杜勁參加會議。山東高校機械工程教學協作組成員單位、山東省大學生機電產品創新設計競賽組委會委員、機械工程學院全體教師參加研討會。會議由山東大學機械工程學院張進生教授主持。 

會上，許崇海介紹了機械工程學部的發展歷程，實施科教融合特別是學部成立以來取得的成績和進展。他衷心感謝各位領導、專家對學部工作的關心、幫助和支持！同時，借助此次研討會的機會，希望大家多為學部的科教融合和學科專業建設等工作提出寶貴的意見建議。

孫康寧作了題為《新形態課程與KAPIV項目化教學》的主旨報告，他詳細闡述了新形態課程及研究背景，深入分析了大學生培養存在的主要問題以及傳統項目化教學存在問題。為解決上述問題，提出并設計了微課程體系，構建了新形態課程，通過教學理論付諸教學實踐，達到了預期成效。

陳清奎圍繞《VR版數字化教材建設引領學校教育數字化改革》作了報告，從VR+教學的背景、數字教材的形態、數字教材的開發要點、“VR+”教育數字化改革要點及數字教材應用、機械工程VR版數字教材開發及應用建議等五個方面，詳細介紹了VR的3I特性、“理實虛用 四位一體”教學數字化理念，VR+全時空教學、VR+實驗教學、VR+實訓教學等教學模式，并通過其團隊研發的VR教學資源案例、3D教材、網上VR教學資源的展示進行了深入解讀。

田桂蘭圍繞《3D特種兵訓練營項目式案例化教學模式分享》作了報告，她首先從3D特種兵訓練營的由來，介紹了3D特種兵訓練營項目式案例化教學模式，以及3D數字化設計及智能制造工作室的服務內容。從合作、融合、發展、創新等方面介紹了三維創新型工程技術人才培養實踐基地及數字化創新人才產教融合培養探索與實踐。最后講解了現代產業學院建設原則、目標與任務。

杜勁作了題為《科教融匯、產教融合協同育人，全面提升機械類專業人才培養質量》的報告。他介紹了機械工程學部集聚融合優勢資源，圍繞機械工業關鍵共性技術、短板裝備、“卡脖子技術”等開展創新工作，具備了協同育人工作基礎。從建立協同育人基地、邀請企業專家參與人才培養方案修訂、加強企業與高校交流、訪企拓崗、校企共賽、學生到企業進行畢業實習與畢業設計、將畢業答辯放到企業進行等七個方面進行了協同育人初步實踐，列舉了協同育人實踐的五個典型案例及協同育人的成果。

該場研討會緊緊圍繞國家高等教育發展要求，深入貫徹落實黨的二十大報告提出的推進產教融合、科教融匯的總要求，著力構建“全主體融入、全要素融合、全鏈條融通”的產教融合生態，努力為推動產教融合高質量發展提供新思路、新方案、新動力，不斷提高人才培養質量，為服務山東區域經濟社會發展和產業轉型升級貢獻力量。